Бывает так. Актер репетирует
ответственный кусок роли. Он выжимает из себя темперамент, силится сыграть
чувство, «рвет страсть в клочки», отчаянно «наигрывает», при этом сам чувствует
всю фальшь своего сценического поведения, от этого злится на себя, злится на
режиссера, на автора, бросает играть, начинает снова и опять повторяет тот же
мучительный процесс. Остановите этого актера на самом патетическом месте и предложите
ему внимательно рассмотреть — ну, например, пуговицу на пиджаке партнера
(какого она цвета, из чего сделана, сколько в ней отверстий), потом прическу
партнера, потом его глаза, а когда вы увидите, что актер сосредоточился на
заданном ему объекте, скажите ему: «Продолжайте играть дальше с того момента,
на котором остановились». И вы с удивлением увидите, что актера вдруг, что
называется, «прорвет»: начнется жизнь, пойдут краски, невесть откуда явится
живой темперамент и правда истинного чувства.
Так режиссер может убрать
препятствие к творчеству, устранить преграду, уничтожить плотину, сдерживающую
созревший внутри актера творческий акт.
Но не всегда так бывает.
Иногда указание на отсутствие объекта внимания не дает желательного результата.
Тогда, очевидно, дело не в объекте. Очевидно, есть еще какое-то другое
препятствие, и это другое препятствие мешает актеру овладеть своим вниманием.
2. Мускульное напряжение.
Вторым важнейшим условием творческого состояния актера является, как мы знаем,
мускульная свобода.
Мы знаем также, что, по мере
того как актер овладевает объектом внимания и сценической задачей, к нему
приходит телесная свобода и чрезмерное мускульное напряжение исчезает.
Однако возможен и обратный
процесс: если актер избавится от чрезмерного мускульного напряжения, он тем
самым облегчит себе путь к овладению объектом внимания и увлечению себя
сценической задачей. Очень часто застрявший где-нибудь остаток рефлекторно
возникшего мускульного напряжения является непреодолимым препятствием для
овладения объектом внимания. Иногда достаточно бывает сказать актеру: освободите
правую руку или освободите лицо, лоб, шею, рот, чтобы актер избавился от
творческого зажима.
3. Отсутствие необходимых
сценических оправданий. Мы знаем, что творческое состояние актера возможно
только в том случае, если все, что окружает его на сцене, и все, что происходит
по ходу действия, является для него сценически оправданным. Если что-либо
осталось для актера неоправданным, он творить не может. Отсутствие оправдания
для малейшего обстоятельства, для ничтожнейшего факта, с которым сталкивается
актер в качестве образа, может послужить препятствием для творческого акта.
Иногда достаточно указать актеру на необходимость оправдания какого-нибудь
ничтожного пустяка, который по недосмотру остался неоправданным, чтобы
освободить его от творческого зажима.
4. Отсутствие творческой пищи
может также оказаться причиной творческого зажима. Это бывает в тех случаях,
когда накопленный багаж наблюдений, знаний и сценических оправданий оказался
использованным в предшествующей репетиционной работе. То, что в течение
подготовительного периода работы было накоплено путем изучения жизни и
творческого фантазирования, пошло в дело: этот багаж в течение определенного
периода времени оплодотворял собою репетиционную работу актера. Но работа еще
не закончилась, а питательный материал уже иссяк. Повторение того, что
говорилось на первых беседах, не помогает. Слова и мысли, однажды высказанные и
давшие в свое время определенный творческий результат, больше не звучат — они
утратили свою свежесть, они не возбуждают фантазию и не волнуют чувство. Актер
начинает скучать. В результате наступает творческий зажим. Репетиции топчутся
на одном месте. Нет движения вперед. А известно, что если актер не движется
вперед, он непременно идет назад, он начинает терять то, что уже нашел.
Что в этом случае должен
делать режиссер? Лучше всего, если он остановит бесполезную и мертвую репетицию
и займется обогащением актеров новой творческой пищей. Для этого он снова
должен погрузить актеров в изучение жизни — жизнь многообразна и богата, в ней
всегда человек может найти нечто такое, чего он раньше не замечал. Потом он
снова должен вместе с актерами заняться фантазированием о той жизни, которую
предстоит создать на сцене. В результате появятся новые, свежие, увлекательные
мысли и слова. Эти мысли и слова оплодотворят дальнейшую работу.
|
|
