Таким образом, можно сказать, что монолог-рассказ
предполагает внутреннее перевоплощение, еще точнее — перевоплощение мысли.
Поэтому меру лицедейства нужно соразмерять с философской нагрузкой роли, в
частности с монологами.
Моносцены, казалось бы, не так зависят от обнаженности
интеллекта артиста. Но тут другое. Существуя в своем личном мирке, общаясь с
отсутствующими партнерами, в одиночку воспринимая события, человек также
обнажается до дна. Поэтому и здесь встает проблема внутреннего перевоплощения.
4.
Два рассмотренных вида монолога — основные.
Встречаются еще два. Но, в сущности, это иные формы
тех же самых. Это монолог-сцена и монолог-рассказ в присутствии партнеров.
Знаменитые монологи Чацкого, Хлестакова — это и есть
монологи-сцены с партнерами.
Органическое течение изображаемой жизни подсказывает
главное правило: монолог должен вытекать из всего предыдущего, точно так же
как и все последующее должно служить естественным его продолжением.
Это правило нарушается публицистическим театром, где
монолог может быть откровенной вставкой, обращением к присутствующим
персонажа, артиста, автора. Такой прием должен быть оправдан всей эстетикой
спектакля. Если говорить о традициях русского театра, прием этот — крайность.
Самые различные решения чаще всего подразумевают непрерывное течение жизни,
потому монолог-сцена с партнерами обычно рассматривается как сцена. То, что
возможностью разговаривать располагает лишь один человек, есть сильный
ограничитель и — предельно яркое, выразительное средство. Пользоваться им
надо неоднозначно.
Сверим по жизни.
Каждому из нас в повседневности тоже приходится разражаться
монологами. Обратим внимание, как в этих случаях ведут себя наши партнеры, даже
если не произносят ни слова. Бездействуют? О нет!..
В спектаклях монологическую сцену очень часто играет
один человек. Кого в этом винить? Режиссера! Нетрудно угадать: он занимался
только героем, всех остальных лишь расставил по местам. Оттого-то все
остальные — манекены.
Все в сценической картине должно строиться по законам
искусства, а не случайности. Даже если герой не обращается ни к кому из
присутствующих на сцене, неизбежно кто-то из зрителей будет следить не за ним,
а за кем-нибудь из антуража. А главное, так разрушается правда сценического бытия.
Долг режиссера — организовать взаимодействие
участников сцены, говорящего и молчаливых, их статику и движение.
5.
Монолог-рассказ в сцене с партнерами тоже встречается
часто. Хороший пример — монолог няни в больнице из пьесы А. Корнейчука «Платон
Кречет». Няня рассказывает, как она на фронте в безвыходном положении по наитию
сделала операцию — вырезала осколок из тела раненого.
Кому рассказывает об этом няня? Своим коллегам,
врачам, сестрам. Поскольку тот, кто рассказывает, окружен партнерами, в
большинстве случаев режиссер бывает прав, если он, не мудрствуя лукаво,
выстраивает сцену так, чтобы персонаж разговаривал со своими непосредственными
собеседниками.
Прием обращения в зал в таком виде монолога
существует. Но он уместен только в спектакле, построенном как митинг или
публицистическое зрелище.
В спектакле же бытового толка такой прием требует
оправдания. Так, если бы няня в описанной выше сцене делилась своими
воспоминаниями с гораздо большим числом людей, к примеру с собранием врачей,
предполагаемая аудитория вполне могла бы подразумеваться на месте присутствующих
зрителей. Иначе отключение рассказчика от партнеров и обращение в зал разрушает
органическую ткань действия и ставит в глупое положение его партнеров. Чтобы
они не стояли истуканами, хочется или пересадить их в зрительный зал, или
убрать вовсе. Последнее достижимо при помощи сценического света. Весьма
распространенный прием: снимать на время монолога свет со сцены, оставляя героя
в луче.
Молодые режиссеры, однако, иногда не слишком разборчиво
пользуются этим приемом. В спектаклях, где свет несет на себе функцию
художественной краски, помогает передать атмосферу жизни, время суток, погоду,
этот прием пресловут, безвкусен. Он вносит режиссерскую суету, на месте гораздо
более тонких выразительных средств мы видим режиссерскую указку.
|
|
