БЕЛАЯ РУБАШКА
"Мое отношение к предмету меняется в зависимости от
обстоятельств, в которые я ставлю себя и этот предмет. Действия, отсюда
вытекающие".
Это – конспективная запись Станиславского перед небольшим перечнем
упражнений на действие с предметами: белой рубашкой, зеркалом, ножом и письмом.
Они могут быть реальными предметами, или предметами-заменителями, но могут быть
и воображаемыми предметами.
Часто такие упражнения проводятся как групповые (см. упражнение
"Конвейер").
Можно упражняться и индивидуально.
Итак, первое задание – оправдание следующих предлагаемых
обстоятельств в действии с белой рубашкой:
1.
я болен; кладу рубашку куда-нибудь поблизости, чтобы сменить,
когда вспотею;
2.
белая сорочка, которую я должен надеть, чтобы идти на бал или в
театр;
3.
волшебная сорочка: кто наденет ее, тот может переноситься в любую
эпоху (вроде "Калоши счастья" Андерсена).
— Придумайте другие цели и действуйте, развивая новые вымышленные
обстоятельства.
— Расскажите о своих внутренних видениях.
ПЕРЕД ЗЕРКАЛОМ
Задания перед зеркалом следующие:
1.
придумываю грим для роли;
2.
прихорашиваюсь, чтобы идти куда-нибудь;
3.
гадаю с зеркалом: смотрю в него, в нем должно отразиться то, что
меня ожидает;
4.
смотрюсь и констатирую, что я очень постарел или, наоборот, что я
молод и хорош собой;
5.
антикварная ценность, хочу купить или продать;
6.
полученное по наследству;
7.
украденное;
8.
откопанное в Помпее;
9.
волшебное зеркало из "Белоснежки";
10.
из "Фауста".
Во всех заданиях – минимум внешнего действия. Человек сидит перед
зеркалом или берет его в руки, вот и все. Как сидит, как берет его
("отношение к зеркалу") – должно быть не началом действия, а
результатом его развития. Главное – яркие и точные внутренние видения,
обусловленные логикой и последовательностью всех простейших физических
действий, составляющих единое целое.
НОЖ
Это упражнение лучше делать с предметом-заменителем.
— Возьмите нож.
Действие простое, но начинается оно с того, что надо
"пристроиться" к предмету раньше, чем рука потянется взять нож. Как
его взять? Все зависит от того, какой это нож:
1.
кухонный, столовый, хирургический;
2.
кинжал, которым был убит близкий человек, или какой-нибудь великий
человек из прошлого, или которым были убиты многие люди, – этот кинжал лежит у
меня на столе и превращен в разрезальный нож; я купил его у антиквара; я
подобрал его после убийства;
3.
охотничий – навожу блеск, смазываю ядом, точу, упражняюсь в
метании.
"Пристраиваясь" к ножу, вы накопили соответствующие
видения. Действие уже началось, хотя рука еще не потянулась за ножом. Потом с
какой-то определенной целью вы его взяли.
— Продолжайте действовать ножом так, как диктуют выдуманные вами
обстоятельства действия, времени и места.
— Повторите это действие несколько раз, проверяя логику и
последовательность цепочки видений и линии движений.
— Придумайте другие "если бы" и предлагаемые
обстоятельства.
ПИСЬМО
Сначала надо выбрать адресата.
— Кому вам надо написать? Давно не писали отцу? Сядьте за стол,
возьмите воображаемую авторучку и пишите.
— Напишите письмо матери так, как если бы вам было десять лет.
Помните, как вы писали домой из пионерского лагеря?
— Напишите письмо Игорю Ильинскому, поблагодарите его за
удовольствие, которое вам доставил его фильм.
— Напишите письмо Петру Первому, выдумав необходимые
обстоятельства действия, времени, места.
— Напишите письмо сестре из космического путешествия на Плутон,
которое надо отправить с попутной ракетой.
|
|
|