Вот для этого и нужно постоянно тренировать механизмы произвольных
включений и переключений чувственно-эмоционального аппарата.
Наша краткая схема: "от ощущения к поступку" – не полна,
в ней отсутствуют подробности взаимодействия первой и второй сигнальных систем,
нет связи с безусловными рефлексами, играющими очень важную роль во всем
процессе. Это сделано для большей наглядности. Речь о безусловных рефлексах и о
значении слова – впереди. Схема все же позволяет увидеть основные
закономерности процесса, группирующего первичные элементы, ощущения, в более
сложные – чувственные образы предметов и явлений, которые остаются в памяти в
виде следовых рефлексов, а несколько следовых рефлексов отдельных чувственных
образов составляют единый рефлекс поступка.
Хотя все восприятия взаимосвязаны и всякое представление
образуется на основе нескольких восприятий, одно из них всегда – определяющее,
доминирующее, рождающее именно этот, а не другой, чувственный образ.
Мальчик смотрит на стрекочущего кузнечика. Конечно же, он
слышит его стрекотание, как слышит и другие звуки на лесной поляне, голоса птиц
и шорох ветра в ветвях берез, но не звуки его сейчас занимают. Он поглощен
разглядыванием выпуклых зеленых глаз кузнечика, его трепещущих усиков,
удивительно интересно устроенных ног... Когда он будет вспоминать эту поляну, в
его воображении сразу же возникнет зрительный образ кузнечика, потому что в
процессе восприятия доминировали зрительные ощущения.
Мальчик слушает, как стрекочет кузнечик. Он смотрит на
него, но занят только одним – слушает переливающиеся звуки его песни. Позднее в
воспоминании мальчика при слове "кузнечик" возникнет прежде всего
яркий слуховой образ, потому что интенсивнее работали его уши, а не глаза.
Мальчик крадется к кузнечику с сачком. Он видит его,
слышит, но доминирующие ощущения исходят теперь не от слуха и не от зрения.
Складывается новый чувственно-двигательный образ, который рождают прежде всего
мышечно-двигательные ощущения. Напряженная рука, готовая замахнуться сачком,
осторожно ступающие ноги, все тело, стремящееся стать незаметным, чтобы не
спугнуть кузнечика, даже затаенное дыхание – все напряжения отдельных мышц дают
импульсы для единого образа с мышечно-двигательной доминантой.
14. РАЗНЫЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ. СЕНСИТИВНОСТЬ
Теперь углубимся в дебри и пучины психофизиологии.
Жизнедеятельность человека основана на постоянном образовании
условных рефлексов и постоянном проявлении условных рефлексов как временных
связей организма с окружающей средой.
И элементарные, и сложные условные рефлексы образуются в
результате деятельности органов чувств, и характеристика их, следовательно,
зависит от характеристики сенсорной (чувственной) организации человека.
"...У одного и того же человека одновременно имеется много
форм абсолютной и различительной чувствительности, развитых неравномерно и
отличных друг от друга по уровню, – пишет Б. Г. Ананьев. – Так, у одного и того
же человека может быть повышенная разностная чувствительность в области
пространственного видения или речевого слуха, а одновременно – пониженная
чувствительность светового зрения или музыкального слуха... Неравномерное
развитие разных видов чувствительности в этой структуре проявляется не только в
сфере восприятия, но также в памяти и мышлении. Об этом свидетельствуют
достаточно изученные явления зависимости запоминания от сенсорного способа
заучивания (зрительного, слухового, кинестетически-двигательного)... С
аналогичными явлениями доминирования того или иного чувственных образов мы
встречаемся в области внутренней речи и мыслительных процессов, динамики
образов воображения в процессе изобразительного, музыкального, поэтического,
технического творчества".
Кроме частных видов чувствительности, как отмечает Ананьев, можно
установить и общий для данного человека способ чувствительности, общее свойство
сенсорной организации человека – сенситивность, входящую в структуру
темперамента.
|
|
|