Жизнь многообразна в своих проявлениях, человеческие характеры
индивидуальны; искреннее, непосредственное, механическое (в виде стертых
слов-штампов), и даже притворное, наигранное и фальшивое, – все это так часто
встречается в повседневной жизни, что в конце концов любое действие актера,
любой штамп и наигрыш (кроме слишком уж "актерских") могут
восприниматься и нередко воспринимаются так называемым неискушенным зрителем
как органическое поведение. Протест – "так в жизни не бывает" –
возникает обычно лишь тогда, когда жизнь актера на сцене уж слишком явно
противоречит логике образа.
Актер живет в образе, выстраивая свою жизнь в соответствии с
логикой образа. Он, следовательно, подчиняет свое органическое существование,
вне которого он (как живой человек) не может пребывать, – логике образа, логике
взаимоотношений образа с окружающей средой. Значит, когда мы говорим о
возбуждении творчества органической природы, мы понимаем под этим путь к
слиянию актера с образом, или другими словами, – путь к превращению жизненного
действия в сценическое.
С этой точки зрения, процесс игры на сцене и процесс подготовки
роли – это преобразование жизненного действия в сценическое, при котором живой
человек-актер и заданная роль образа превращаются в человеко-роль. Превращение
это (по существу и буквально – перевоплощение) не может состояться иначе, как
случайно, если актеру неизвестны механизмы жизненного действия и неведомы пути
превращения жизненного действия в сценическое. Тренинг призван этому помочь.
Неорганическое существование актера в образе, стихийное то
попадание, то выключение из образа как раз и свидетельствуют о том, что актер
ждет, когда на него "накатит", хотя сам факт такого пассивного
ожидания психологически исключает возможность какого бы то ни было
перевоплощения.
13. ПСИХОФИЗИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ДЕЙСТВИЯ
Теперь рассмотрим сценическое и жизненное действия с позиций
психофизиологии.
Органы чувств – первые разведчики человека в его взаимодействии с
окружающей средой. Ощущения и восприятия дают толчок к возникновению любого
жизненного действия, любой эмоции, любой мысли. Они связывают человека с
действительностью и позволяют ему проявить себя в отношениях с окружающим
миром. Чтобы получить направляющую нить в методической разработке упражнений
тренинга, нужно разобраться в психофизиологических механизмах работы органов
чувств.
По традиции мы еще продолжаем говорить о пяти внешних чувствах – о
зрении, слухе, осязании, обонянии и вкусе. Наука давно уже расширила этот
список. Современная классификация ощущения (воспользуемся книгой Б. Г. Ананьева
"Теория ощущений") такова:
1.
Зрительные ощущения с явлениями ахроматического зрения,
хроматического зрения и пространственного видения.
2.
Слуховые ощущения, с явлениями речевого, музыкального и
пространственного слуха.
3.
Вибрационные ощущения (занимающие промежуточное положение между
слуховыми и осязательными).
4.
Тактильные (кожно-осязательные) ощущения.
5.
Температурные ощущения.
6.
Болевые ощущения.
7.
Кинестетические (мышечно-двигательные) ощущения. Здесь различают
кинестезию рабочих движений рук, кинестезию рабочей позы и опорно-двигательного
аппарата и кинестезию голосового и речедвигательного аппарата (артикуляционной
моторики).
8.
Вестибулярные (статико-динамические) ощущения равновесия,
замедления и ускорения.
9.
Обонятельные ощущения.
10.
Вкусовые ощущения.
11.
Интероцептивные (внутренностные) ощущения.
Человек действует, предметы и явления материального мира
воздействуют на его органы чувств, в результате рождаются ощущения как
отражения отдельных свойств предмета или явления.
Кора головного мозга является как бы совокупностью многих экранов
проекций органов чувств, и экраны эти взаимосвязаны друг с другом. Часть их
занята отражениями ощущений – зрительных, слуховых, обонятельных и т. д. В
центре каждого экрана – скопление клеток, которые представляют мозговой конец
анализатора. Оно окружено рассеянными клетками анализатора, которые входят в
области, смежные с ядрами других экранов. Некоторые клетки имеют до 10 тысяч
контактов с другими клетками. Все экраны органов чувств занимают у человека
сравнительно небольшой участок коры, большая же часть ее занята ассоциативной
областью, объединяющей всю работу мозга в единое целое.
|
|
|