От упражнения – к
замыслу спектакля
Трансформация
упражнения в элемент спектакля
Импровизационное
самочувствие и репетиционный процесс
Взаимосвязь
“процесса” и “результата”
Становление
творческой индивидуальности в процессе подготовки и проката учебного спектакля.
Обычно на зачетах и экзаменах первого,
второго и третьего семестров обучения программа включает в себя упражнения по
темам “Цирк”, “Животные”, “Люди и вещи”, “Наблюдения”, “Синхро-буфф”,
“Зарисовки и пародии”. Наиболее удачные из них вызывают самый бурный прием у
аудитории, состоящей в основном из студентов других мастерских, родственников и
друзей исполнителей. Стоит ли говорить о том, какое значение имеет удачный
показ на экзамене в плане морально-психологического состояния студентов? Для
них экзамен – спектакль, учебная площадка аудитории - настоящая сцена, зрители
сегодня и есть та театральная среда, которая их окружает. Позволим себе
привести слова Л.И. Гительмана, подтверждающие эту мысль: “И поэтому с первых
же дней своего пребывания на актерском курсе студенты обязаны почувствовать и
осознать, как их собственная человеческая суть, их художническая природа
“повязаны” конкретным временем, сиюминутным восприятием всего того, что
происходит в них самих, в их окружении, в сфере реальной жизни, в искусстве. И
что это ощущение сегодня определяет их творчество. Притом что завтра это творчество
станет меняться”[20]
В. Сахновский-Панкеев в
"Заметках об Учебном театре" с
любовью вспоминает об особом интересе зрителей к учебным студенческим
спектаклям, о том, что порой
"зрителей оказывалось в зале
больше, чем мест - жались у стенок, пристраивались на ступеньках, повергая в
отчаяние дирекцию. А в первый день каждой декады с самого раннего утра из окон
института всегда была видна терпеливая очередь и - если открыть окно - слышен
голос, выкликивающий фамилии - запись энтузиастов начинали проверять задолго до
дня продажи билетов".[21]
До сих пор многие ленинградцы, теперь
уже петербуржцы, помнят, какие
очереди выстраивались за билетами в Учебный
театр, бывший брянцевский ТЮЗ. Сотни людей мечтающих о лишнем билетике, некоторые из них стояли
уже с самого начала Моховой и с надеждой спрашивали каждого проходящего: "Лишнего билетика не
найдется?". Некоторые
изобретательные зрители умудрялись проявить удивительную фантазию, чтобы
попасть на тот или иной спектакль Учебного театра. Так Б. Смолкин, тогда студент курса И.А. Гриншпуна,
а ныне заслуженный артист театра Музыкальной комедии, помогая билетерам на зрительском входе, пропустил без билета человека, да еще с большим
почтением, который назвался автором пьесы "Зримая песня". Как это
получилось, Борис Смолкин сам не понимал и смеялся над этим позже, ведь он
прекрасно знал, что спектакль сочинялся студентами курса Г.А.
Товстоногова, но, видимо, человек
представившийся автором был настолько убедителен, что не пустить его было
нельзя.[22]
С того времени прошло много лет и о театре на
Моховой почти забыли. Ведь много лет он стоял в строительных лесах, с темными
окнами, без афиш. Некоторым студентам так и не пришлось ощутить пространство
большой сцены во время учебы в театральном ВУЗе. Не довелось научиться владеть таким залом,
где требуется умение говорить так, чтобы тебя услышали в каждом уголке этого
необычного зала, где должен быть понятен
и внятен каждый жест, и вместе с
тем, должны быть видны тончайшие нюансы
душевных переживаний. Нескольким поколениям
студентов не довелось во время учебы почувствовать дыхание большого
зрительного зала. Насколько это важно для студентов не следует и объяснять.
Поэтому большим праздником для всех,
кто учится и работает сейчас в Академии,
для тех, кто учился и работал ранее, да и надеемся, для зрителей,
стало открытие Учебного театра в
сезоне 2001 – 2002гг.
Но вернемся к самой теме учебных спектаклей. Из большой плеяды учебных
спектаклей нас интересуют спектакли
особые, основанные на учебных заданиях, упражнениях. Не имеющие закрепленной
драматургической основы, определенной каким либо автором. Спектакли - концерты.
Своеобразные самостоятельные творческие
работы в основном самих студентов. И
совершенно естественно, что не начать этот разговор с наиболее знакового спектакля, а именно со
"Зримой песни", просто нельзя.
|
|